ITHS é a primeira escola particular de ensino médio emBelgrado, Sérvia, que oferece educação na área detecnologias de informação, que, além do conhecimentoprofissional, também oferece educação geral básica.Certificação reconhecida internacionalmente, educaçãode qualidade e alimentação de verdadeiros valores irãopreparar nossos alunos para se tornaremprogramadores, administradores e designersproeminentes.As aulas são ministradas de acordo com o currículocredenciado pelo Ministério da Educação, Ciência eDesenvolvimento Tecnológico da República da Sérvia.Além das disciplinas exigidas pelo currículo, os alunospodem desenvolver competências profissionais denegócios, bem como adquirir conhecimentos avançadosde línguas estrangeiras. Por meio de ensino de altaqualidade, moderno, eficiente e interativo, feito sobmedida para os alunos e suas necessidades, habilidadese interesses individuais, o ITHS educa os alunos para asocupações exigidas pela sociedade moderna. A jovemequipa de professores está muito motivada paramelhorar o trabalho da escola, bem como para trabalharno seu desenvolvimento pessoal.
Experiência Escolar
A Escola Secundária de Esparta é uma escola pública,fundada em 1999, com capacidade para 15 professorese 156 alunos. 20% da população estudantil são filhos deimigrantes e refugiados ou pertencem a grupos sociaisvulneráveis, enquanto cerca de 5% têm dificuldades deaprendizagem.A nossa escola participa anualmente em competições deMatemática, Física, Química e Biologia, e é representadapor um aluno em Estrasburgo através da competiçãoEuroscola. O desempenho de nossos alunos do ensinomédio nos exames de admissão à universidade, énotável, pois eles são admitidos em algumas das escolasmais populares de ensino superior (UniversidadeTécnica, Medicina, Direito, Psicologia, Informática,Economia) todos os anos.Temos distinções significativas na área desportivaatravés dos campeonatos escolares e na área da ofertasocial, a nossa escola está na vanguarda.As práticas de ensino na nossa escola não se limitam auma forma tradicional, mas encorajam os alunos aintegrarem-se no ambiente escolar e a cultivarem assuas competências sociais através da organização deexcursões e visitas educacionais, da participação emfestivais, através de programas de educaçãoexperimental não formal e em projetos eTwinning.
Alunos
Nossa escola atende às necessidades educativas de 165alunos com capacidades diversas na cidade de Esparta eem algumas das aldeias vizinhas. Além dos estudantesgregos nativos, o corpo discente é composto porrefugiados e imigrantes, diversificando ainda mais osníveis linguístico, cultural, financeiro e cognitivo.Esperamos que essa proporção aumente, dado ocontexto socioeconómico mais amplo.
Professores
O corpo docente efetivo é composto por 15 professores.Uma grande proporção possui mestrado edoutoramento e todos nós participamos regularmentede seminários educacionais e programas Erasmus + KA1.Todos os participantes têm uma longa experiência deserviço e estão aptos a implementar novas abordagens.
O “Agrupamento de Escolas de Frazão, Paços de Ferreira”, criado em 2002, é composto por 4 escolas: 3 escolas com ensino pré-escolar e primário (EB nº1 de Frazão, EB de Seroa e EB de Arreigada), e a “ Escola Básica de Frazão "(escola sede) com 2º e 3º ciclo (5º ao 9º ano). Tem 113 professores, 42 não docentes e 1105 alunos. Destes, 60% recebem apoio económico. O contexto económico e social e os fracos resultados académicos e sociais dos alunos levaram o Agrupamento a integrar em 2012 o projeto: Territórios Educacionais de Intervenção Prioritária (TEIP). A sua implementação resultou numa melhoria significativa nos resultados escolares e uma redução na taxa de retenção, de abandono escolar e absentismo. Apesar das melhorias, ainda há um grande caminho a percorrer com vistas à melhoria contínua e sustentada. Temos desafios em termos de pedagogia e didática, porque queremos criar ambientes de aprendizagem inovadores e motivadores. Queremos usar as TIC como um instrumento de flexibilidade e gestão curricular.Queremos trabalhar para uma escola inclusiva com práticas de liderança e gestão que respondam aos desafios da Escola e da Educação no Século XXI. Somos uma EcoEscola, desenvolvendo diversas atividades fomentando valores ecológicos e incentivando os alunos.Apesar das melhorias, ainda há um grande caminho a percorrer com vista à melhoria contínua e sustentada. Temos desafios em termos de pedagogia e didática, porque queremos criar ambientes de aprendizagem inovadores e motivadores. Queremos usar as TIC como um instrumento de flexibilidade e gestão curricular. adotarem comportamentos mais sustentáveis.
A nossa escola
A Miron Costin High School é uma escola públicafundada em 2000 e tem capacidade para 97 professorese 1554 alunos.Anualmente, a nossa escola participa de Olimpíadas eoutras competições nacionais para todas as disciplinasescolares de acordo com o calendário aprovado peloMinistério da Educação Nacional e pela InspetoriaEscolar do Condado de Iași, como Letras, Física, Química,Biologia, Matemática e Ciência da Computação,Desporto e Artes , obtendo constantemente excelentesresultados. Como sinal de reconhecimento do atoeducativo, a nossa escola recebeu o diploma deexcelência da Universidade Politécnica de Bucareste,uma prestigiosa instituição de ensino superior em nossopaís.Dentro da nossa escola são realizadas diversasatividades extracurriculares, como atividadesdesportivas (equipa de basquete e futebol) e artísticas(grupo de teatro e coro), sendo os alunos estimulados aseguir as suas paixões. Assim, os alunos tambémcultivam diferentes competências sociais.
Os nossos professores
O corpo docente é composto por 97 professores. Acultura organizacional é caracterizada por um alto ethosprofissional. Os valores dominantes são recetividade àsnecessidades educacionais da comunidade, orientaçãodo aluno, transparência, objetividade, trabalho emequipa, eficácia, inovação e desenvolvimentoprofissional contínuo.
Os nossos alunos
A nosso escola atende às necessidades educacionais demais de 1500 alunos de Pașcani, dos subúrbios e dasaldeias vizinhas. Os nossos valores dominantes sãoigualdade, cooperação, trabalho em equipa, liberdadede expressão e criatividade.
